Crec feroçment en l'estreta relació que hi ha entre la cultura i la salut, els museus com a altaveus de la cultura tenen l'oportunitat de dignificar la vida de les persones, els museus com a centres per a la inclusió i el desenvolupament comunitari.

Les visites mediades estan dirigides a qualsevol públic i especialment a aquells col·lectius als quals les institucions tenen el deure de fer accessibles les seves col·leccions, permeten el fluir d'emocions, pensaments del món simbòlic i poètic de cadascuna de les persones que participen de la visita , permetent vincular-nos, i formar part del que està succeint en aquell moment, generant sensació de benestar, valorant cada aportació i creant un espai comú en el marc del museu. ​

 

L'experiència de mediació cultural als museus neix amb la intenció de crear vies de comunicació entre els i les visitants i els continguts que s'hi exposen, tant en col·leccions permanents com en exposicions temporals d'aquests centres.

 

Consisteix en el disseny d‟intervencions i estratègies de relació que permeten que l'obra d'art sigui compresa pel públic, possibilitant el diàleg i l'intercanvi d'informació, aprenentatge i experiència en un acte circular, potenciant els recursos del coneixement, socials i culturals que disposa cada grup, trobant punts en comú de convivència que ens permetin construir significats col·lectivament i elaborar un sentiment de pertinença cultural.

​

Què solem fer?

 ​

• Elaborar una metodologia de treball a sala realitzant un guió que tingui en compte i pugui ser adaptat als diferents grups i col·lectius que acudeixin a la trobada. ​​

​

• La proposta de guió sol anar acompanyada de recursos pedagògics vinculats al món dels materials i les arts, incloent-hi l'expressió i el moviment corporal.

​

• Els espais d'acollida i de tancament són especialment importants, es rep al cos mitjançant una dinàmica que els permeti entrar en aquest altre espai que és el museu o galeria, i acabem l'experiència amb un tancament que ens permeti arreplegar sensacions vinculades a l'experiència. ​​

​

• Creació de material pedagògic que permeti als docents o acompanyants introduir el tema o context de la visita, així com propostes d'activitats al museu o posteriors per als centres en qüestió. Transformar les activitats artístiques en eines per al desenvolupament de competències.

​

• Establir una relació amb els docents o acompanyants per recollir necessitats, impressions i valoracions.